土木工程學系原住民專班(1091)

英文名稱: Structural Analysis Examples Resolve ;
授課目的： 本課程目的在讓學生對於求解結構學問題有更進一步的了解，透過求解方法的介紹及例題演算，使學生可以深入了解靜不定結構的求解技巧。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(30%),期末考(30%),作業(20%),出席(20%);
開課教師： 土木工程學系原住民專班待聘教師 助教 ();

英文名稱: Constitution and Aboriginal Laws ;
授課目的： 晚近二十年多來，隨著原住民族權利的推展，台灣原住民族相關之法令日漸多元。本課程首先引導同學了解原住民族運動的歷史脈絡，接著以晚近重大議題作為主題，說明各重大議題牽涉到的集體權法規與政策，使同學理解公共議題與法規進展之間的關係，並培養同學社會關懷與批判性思考的能力。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績：出席率、上課互動情形：30%
小組期中報告成績：1000字之書面報告：20%
小組期末報告成績：3000~4000字之書面報告：40%
平時考試成績：10%
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開課教師： 王進發 副教授 (cfwang@niu.edu.tw);

英文名稱: Surveying Examples Resolve ;
授課目的： 透過熟練測量學之實例解析,使學生瞭解測量學基本知識及理論基礎，並應用於未來測量整體發展趨勢。;
教學模式： 講授、書面報告、測驗;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績、作業40%；期中考、期末考各30%;
開課教師： 崔國強 副教授 (gctsuei@niu.edu.tw);

英文名稱: Aboriginal Issues ;
授課目的： 1.引導同學認識原住民族與國家互動之歷史經驗。
2.引導同學認識近年原住民族主要訴求、政策發展及其相關爭論。
3.引導同學反思諸議題背後的正當性問題，深化批判反思能力。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考50%
期末考50%
另依出席狀況調整成績;
開課教師： 陳張培倫 副教授 (peilun@niu.edu.tw);

英文名稱: Taiwan Aboriginal Culture ;
授課目的： 本課程以時間軸與原住民族文化議題並陳的方式進行，所要達成的教學目標包括：認識原住民族文化與殖民主義的關係、認識原住民族文化的變遷與流動性、認識原住民族文化於文化展演中的再現、認識原住民族文化與空間的關係、認識原住民族於當代經濟的應用、建立原住民族為主體的史觀等。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績：出席率、上課互動情形：20%
影片心得報告成績：1000字之書面報告：20%
小組期中報告成績：1000字之書面報告：20%
小組期末報告成績：3000~4000字之書面報告：40%
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開課教師： 王進發 副教授 (cfwang@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction of Constitution and Law ;
授課目的： 本課程以培養大一新生之基本法學素養為主要目的。教導學生瞭解國家憲法、政府體制運作與基本的法學知識。以便使學生不但可以成為一位負責任之公民，進而可以使其具備為人群服務打下基礎能力。;
教學模式： 本課程以基本憲法知識與法學素養之基本觀念講授為主，再輔以我國憲政之運作實例來說明與討論。在學期中要求學生寫二篇「以學理檢驗我國憲政現況實務相關之書面報告」，擇優於上課中發表，與同學作互動討論。;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考佔30﹪，期末佔30﹪，平時成績佔40﹪（作業20﹪，上課態度10％及出席率10﹪）;
開課教師： 邵維慶 講師 (wcshaw@niu.edu.tw);

英文名稱: Statics ;
授課目的： 本課程目的在建立學生對於工程力學的基本概念，並培養同學求解靜力學問題的能力。;
教學模式： 中文教學;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考(20%)，期末考(30%)，出席與課堂表現(20%)，平時考及課堂作業(30%)。;
開課教師： 吳建逸 助理教授 (wucy@niu.edu.tw);

英文名稱: Reinforced Concrete I ;
授課目的： 本課程內容目的讓學生具有進行剛筋混凝土結構物分析與設計之能力，透過例題演算及規範解講，使學生可以了解鋼筋混凝土構件分析的技巧及最新規範的規定。;
教學模式： 中文教學;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考(20%)，期末考(30%)，作業及平時小考(30%)，出席(20%);
開課教師： 吳建逸 助理教授 (wucy@niu.edu.tw);

英文名稱: Calculus I ;
授課目的： 使學生在充分瞭解微分與積分的意義後，能自由運用於相關問題之分析及研究。;
教學模式： 課堂講解配合例題演練,習題及筆試考核學習成果。;
學分數：3;
成績計算方式： 隨堂10% 平時90%;
開課教師： 黃成良 講師 (clhuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Surveying Adjustment Computations ;
授課目的： 本課目的在教導學生認識測量儀器在觀測時會產生之誤差，及此等誤差之種類、性質。並藉學習統計誤差及其理論，瞭解統計誤差之數學處理方法及應用最小二乘法原理規範觀測值誤差及其精度。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 作業 30% ；期中考 30%；期末考 40%;
開課教師： 趙錫民 助理教授 (hmchao@niu.edu.tw);

英文名稱: Engineering Mathematics I ;
授課目的： 現代工程問題已高度科學化，問題的描述與解決須藉助數學，因此數學工具的掌握與數學思考能力的培養對於學生很重要。本課程宗旨為幫助學生建立基本數學思考能力，以便在往後的研究或實際工程問題提供獨立思考的空間，並實際感受數學模式對物理現象的詮釋，相信對學生在往後的學術研究、實務工作均有助益。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 兩次大考70%,平時成績(點名)30% ;
開課教師： 陳桂鴻 副教授 (khc6177@niu.edu.tw);