應用經濟與管理學系經營管理碩士班(1102)

英文名稱: Data Mining for Business ;
授課目的： (英語授課)資料科學技術可從商業資料中發現有趣的資訊. 此課程將介紹資料科學分析商業數據的概念並且幫助學生使用資料科學軟體分析商業資料。;
教學模式： 授課、討論、實作;
學分數：3;
成績計算方式： 授課、討論、實作;
開課教師： 鄭吉宏 助理教授 (jhcheng@niu.edu.tw);

英文名稱: Strategic Management of Technological Innovation ;
授課目的： 科技與創新是人類經濟的主要動能，掌握全球科技與創新的脈動是經營管理者的決策的最重要能力之一。透過本課程讓學生能掌握全球的科技與創新趨勢，並理解創新的模式及科技的部署策略，並在智慧產權高度競爭的環境下，學習智財權的相關知識及規劃。 ;
教學模式： 堂授
分組研究討論
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學分數：3;
成績計算方式： 期中考：30%
期末考：30%
平時成績：20%（出席及課堂表現）
作業報告：20%
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開課教師： 蕭瑞民 副教授 (jmhsiao@niu.edu.tw);

英文名稱: Integrated Marketing Communications ;
授課目的： 整合行銷傳播IMC的主要概念是將企業或組織所進行的行銷有關活動做整合。目的是將廣告、促銷、公關、企業識別、包裝等行銷傳播活動一元化，將企業或組織想要傳達的理念能正確傳達給消費者。本課程的目的主要是：
1. 讓修課的同學，能更清楚行銷理念的落實方法
2. 學習如何活運各種行銷工具，廣告、促銷、公關、等。
3. 學習成功案例之整合行銷要素。
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教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 1.課堂參與15%
2.分組研討15%
3.期中考30%
4.期未考40%
註：考試的形式可能為文獻評析;
開課教師： 蕭瑞民 副教授 (jmhsiao@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar on Strategic Management ;
授課目的： 本課程介紹策略管理之觀念及理論，教導學生策略管理的重要理論意涵及實務應用方法，並透過文獻選讀、個案教學、企業參訪等方式，以提升學生策略分析、策略規劃、策略執行，以及策略評估的能力。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 課程參與(包含主動參與課程討論、出席情形、隨堂測驗) 25期中考試 30期末考試 30指定作業 15 ;
開課教師： 官志亮 副教授 (jlguan@niu.edu.tw);

英文名稱: Supply Chain Management ;
授課目的： 使學生瞭解供應鏈的發展現況及運用技巧，以便於未來從事相關行業能具有供應鏈管理專業的基本核心職能。
課程將安排參訪本國供應鏈經營卓越廠商或邀請經營管理實務人士演講及經驗分享。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 30%期中 40%期未考或報告 30%平時成績;
開課教師： 蕭瑞民 副教授 (jmhsiao@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar on Investment Management ;
授課目的： 金融市場的蓬勃發展與日新月異，造成投資理財的人才需求倍增。本課程兼具投資管理理論與市場實務，引領同學進入投資理財管理領域，亦適合自我充實進修。本課程為基礎的理論配合現今實務情況，並嘗試讓學生以虛擬方式實地操作。同學可就由本課程之修習，探討學術研究的理論背景，並配合現今實務情況。獲得豐富的投資概念與實務操作，此可增加學員個人財務規劃與管理的能力。綜合以上所述，本課程之教學目的如下：1.了解投資的基本概念與實際情況2. 熟悉投資的相關理論3. 學習各類投資工具的實務操作技巧;
教學模式： 1. 課堂講授
2. 學員討論
3. 上機實作
4. 其他
5. 資料庫使用 (台灣經濟新報資料庫);
學分數：3;
成績計算方式： 平時作業：40%
上課表現：20%
期中報告：20%
期末報告：20%;
開課教師： 陳志鈞 副教授 (chihchun@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar on Marketing Management ;
授課目的： 使學員熟悉行銷基本理論、觀念與工具，並能夠運用於行銷問題之分析、行銷策略與方案之規劃。;
教學模式： 課堂講授、論文研討、個案討論、專題報告。;
學分數：3;
成績計算方式： 課堂參與30%，作業及報告20%，期中考20%，期末考30%。;
開課教師： 王俊如 副教授 (cjwang@niu.edu.tw);

英文名稱: Behavioral Finance ;
授課目的： 傳統財務理論認為人是理性的，因此可以客觀衡量公司價值或商品的價格。但經由實務的觀察，發現企業經營或金融市場存在諸多不理性的行為，此為傳統財務理論所無法解釋的。故本課程的教學目的，乃將財務學結合心理學，使學生瞭解當人在不確定或風險的情況下時，企業經營或投資策略上可能出現的不理性或異常行為，進而學習如何調整與因應。;
教學模式： PPT;
學分數：3;
成績計算方式： 平時成績：作業、分組研究報告 40%
期中考：30%
期末考：30%;
開課教師： 盧建霖 助理教授 (cllu@niu.edu.tw);

英文名稱: Business Analysis and Diagnosis ;
授課目的： 本課程從理論與實務併進的方式，解構企業經營分析與診斷的理論與實務技巧，搭配選定之管理功能性主題，主要教學目標有三項：(1)使學生熟悉企業營運分析與診斷的知識與技巧；(2)培養學生在企業分析之自我導向學習能力；(3)強化學生團隊合作與分析、判斷、決策、表達等能力，強化就業競爭力。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： (一)課程參與(包含課程參與程度、互動討論的發言品質、競賽表現)40%
(二)指定作業(包含自學學習策略、個案撰寫、其他指定作業)30 %
(三)期末考試 30 %
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開課教師： 官志亮 副教授 (jlguan@niu.edu.tw);

英文名稱: Corporate Finance ;
授課目的： 本課程內容主要在介紹公司理財的相關財務理論，並探討其在實務上的應用。每位研究生須研讀並報告一篇學術期刊論文，以訓練學生的書面及口頭報告能力，並使其學習如何將財務理論應用於實務中，以提供學生未來從事企業經營管理、財務分析或理財工作上所需之專業知識與技能。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 期刊論文報告 40%
期末報告 40%
平時表現、出席 20%
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開課教師： 盧建霖 助理教授 (cllu@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar on Human Resource Management ;
授課目的： 人力資源是組織中最珍貴的資源，尤其在知識經濟時代，人力資源更是決定企業競爭優勢的關鍵因素。人力資源管理不只是日常作業性活動，更須與公司策略加以結合。本課程將兼具理論與實務，以主題講授、文獻研討與分享等方式，教導學生瞭解如何善用人力資源管理以增進企業競爭力。其主要內容將包括：(1)指出研讀人力資源管理的目的與理由。(2)研析人力資源管理的各項功能。(3)探討相關法律對於人力資源管理的影響。(4)比較人力資源管理國際化的差異性。;
教學模式： (1)主題講授
(2)專題文獻研討;
學分數：3;
成績計算方式： (1)出席情形與課堂參與 50%
(2)專題文獻報告 50%;
開課教師： 諸承明 教授 (chenming@niu.edu.tw);

英文名稱: Multivariate Analysis ;
授課目的： 有系統地介紹與講解多變量統計工具，使同學不但能瞭解方法的原理，更可從本課程中學會經由統計軟體(SAS,SPSS)跑出的報表中進行資料的分析與解讀。;
教學模式： 講述法；SAS;
學分數：3;
成績計算方式： 作業：20%
案例分析：20%
期中考：30%
期末考：30%;
開課教師： 林豐政 教授 (fjlin@niu.edu.tw);

英文名稱: Project Management ;
授課目的： 以美國專案管理協會制訂的專案管理架構為基準，透過授課及討論，培養學生專案管理觀念與實戰力。;
教學模式： 70% 授課、30% 個案討論;
學分數：3;
成績計算方式： 30% 分組課堂討論（2~3人一組）、35% 期中筆試、35% 期末筆試;
開課教師： 張丹薇 助理教授 (twchang@niu.edu.tw);