電機工程學系(1111)

英文名稱: Research on Special Topics III ;
授課目的： ;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： ;
開課教師： 大學電機各教師 講師 ();

英文名稱: Off-Campus Internship IV ;
授課目的： 藉由產學互動方式，安排學生於暑假或課餘時間至電機資訊相關場域實習，使專業理論與實務銜接。讓學生身歷職場體驗，透過產學合作模式共同培育學生成為企業所需之學用合一人才。;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 指導老師50%，業界指導老師50%;
開課教師： 大學電機各教師 講師 ();

英文名稱: Off-Campus Internship III ;
授課目的： 藉由產學互動方式，安排學生於暑假或課餘時間至電機資訊相關場域實習，使專業理論與實務銜接。讓學生身歷職場體驗，透過產學合作模式共同培育學生成為企業所需之學用合一人才。;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 指導老師50%，業界指導老師50%;
開課教師： 大學電機各教師 講師 ();

英文名稱: Off-Campus Internship II ;
授課目的： 藉由產學互動方式，安排學生於暑假或課餘時間至電機資訊相關場域實習，使專業理論與實務銜接。讓學生身歷職場體驗，透過產學合作模式共同培育學生成為企業所需之學用合一人才。;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 指導老師50%，業界指導老師50%;
開課教師： 大學電機各教師 講師 ();

英文名稱: Off-Campus Internship I ;
授課目的： 藉由產學互動方式，安排學生於暑假或課餘時間至電機資訊相關場域實習，使專業理論與實務銜接。讓學生身歷職場體驗，透過產學合作模式共同培育學生成為企業所需之學用合一人才。;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 指導老師50%，業界指導老師50%;
開課教師： 大學電機各教師 講師 ();

英文名稱: Digital System Design Lab ;
授課目的： 1.Digital system design using HDL。
2.Simulation and testing of digital systems。
3.Programming and verification of digital systems。
;
教學模式： 投影片教學與範例示範;
學分數：1;
成績計算方式： 期中考試 30%
期末考試 40%
平時成績 30%
;
開課教師： 黃旭志 教授 (hchuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Logic Design ;
授課目的： 本課程介紹如何以0,1組合表示文、數字等各式資料，如何運用可執行簡單AND、OR、 NOT運算的邏輯電路元件，設計出具各式功能的組合及序向電路模組，進而瞭解數位系統的組成與工作原理;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考25% 期末考25% 平時50%(上課20% 3Q&作業20% 小考10%);
開課教師： 郭寒菁 副教授 (hckuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Logic Design ;
授課目的： 熟悉數位系統的基本組件-邏輯閘，並利用各式組件設計並完成各種combinational 與sequential的線路，進而瞭解數位系統的組成與工作原理。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考30%，期末考30%，平時測驗20%，作業20%;
開課教師： 杜慧雯 副教授 (hwtu@niu.edu.tw);

英文名稱: Network Analysis ;
授課目的： 本課程目的在使學生了解並熟悉電路理論及分析之進階技巧，以應用至電子學、電機機械及電力電子學等課程，並藉由例子演練激發學習興趣並培養分析與解決電路相關問題之能力。;
教學模式： 每周三小時為講演課。;
學分數：3;
成績計算方式： 期中及期末考各佔30%、平時成績佔40%;
開課教師： 江茂欽 副教授 (mcjiang@niu.edu.tw);

英文名稱: Electrical Machinery ;
授課目的： 教導學生了解各項機電能量轉換裝置；例如作為不同電位間相互變換的變壓器及作為電能與動力間相互轉換的各類交直流電動機、發電機等電機設備的構造、基本原理、動作特性和數學模型，作為日後各項電機專題研究的基礎。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考25%，期末考25%，平時成績50%（平時考、作業筆記、出席狀況）。;
開課教師： 彭世興 教授 (ssperng@niu.edu.tw);

英文名稱: Electrical Machinery ;
授課目的： 教導學生了解各項機電能量轉換裝置；例如作為不同電位間相互變換的變壓器及作為電能與動力間相互轉換的各類交直流電動機、發電機等電機設備的構造、基本原理、動作特性和數學模型，作為日後各項電機專題研究的基礎。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考25%，期末考25%，平時成績50%（平時考、作業筆記、出席狀況）。;
開課教師： 彭世興 教授 (ssperng@niu.edu.tw);

英文名稱: Electromagnetism ;
授課目的： 教授向量分析及基本電磁學原理,進而瞭解電磁學之理論與應用;
教學模式： 每周上課3小時;
學分數：3;
成績計算方式： 平時成績佔30%，期中考佔30%，期末考佔40%;
開課教師： 陶金旺 教授 (cwtao@niu.edu.tw);

英文名稱: Electromagnetism ;
授課目的： 教授向量分析及基本電磁學原理,進而瞭解電磁學之理論與應用;
教學模式： 每周上課3小時;
學分數：3;
成績計算方式： 平時成績佔30%，期中考佔30%，期末考佔40%;
開課教師： 陶金旺 教授 (cwtao@niu.edu.tw);

英文名稱: Circuit Theory Laboratory ;
授課目的： 培養學生認識電學的基本概念、熟悉電學的計算及培養學生應用電學的興趣。培養學生認識被動元件基礎特性及應用，認識交、直流相關電路之基本原理，使學生對電學的知能有良好的基礎，以作為往後學習的根基。;
教學模式： 第一節理論講解，23節實作驗證
兩人一組實作電路實驗;
學分數：1;
成績計算方式： 期中期末考佔50% (含個人分梯實操以及筆試), 平時成績佔 50% ：(40%實習單元記錄報告)±(20% 其他-出席、學習態度精神等);
開課教師： 李志文 教授 (cwli@niu.edu.tw);

英文名稱: Circuit Theory Laboratory ;
授課目的： 培養學生認識電學的基本概念、熟悉電學的計算及培養學生應用電學的興趣。培養學生認識被動元件基礎特性及應用，認識交、直流相關電路之基本原理，使學生對電學的知能有良好的基礎，以作為往後學習的根基。;
教學模式： 第一節理論講解，23節實作驗證
兩人一組實作電路實驗;
學分數：1;
成績計算方式： 期中期末考佔50% (含個人分梯實操以及筆試), 平時成績佔 50% ：(40%實習單元記錄報告)±(20% 其他-出席、學習態度精神等);
開課教師： 李志文 教授 (cwli@niu.edu.tw);

英文名稱: Circuit Theory I ;
授課目的： 使學生能了解電路學基本理論及分析技巧，作為日後學習各項電機專業課程的基礎。;
教學模式： 講演;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考(20%)+期末考(20%)+平常(60%)=100%;
開課教師： 王見銘 教授 (cmwang@niu.edu.tw);

英文名稱: Circuit Theory I ;
授課目的： 使學生能了解電路學基本理論及分析技巧，作為日後學習各項電機專業課程的基礎。;
教學模式： 講演;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考(20%)+期末考(20%)+平常(60%)=100%;
開課教師： 王見銘 教授 (cmwang@niu.edu.tw);

英文名稱: Electronics Laboratory II ;
授課目的： (一)使學生能正確辨認及選用電子元件。
(二)能使用基本手工具及電子相關量測儀器。
(三) 具有使用電子元件設計、裝配、分析、調整及量測基本電子電路之能力。
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教學模式： 每週3小時，前30~50分鐘講解實習之相關知識，其餘時間兩人一組分組實習。;
學分數：1;
成績計算方式： 期中期末考佔50% (含個人分梯實操以及筆試), 平時成績佔 50% ：(40%實習單元記錄報告)±(20% 其他-出席、學習態度精神等);
開課教師： 李志文 教授 (cwli@niu.edu.tw);

英文名稱: Electronics III ;
授課目的： 教導學生能瞭解瞭解IC的偏壓電流源電路、運算放大器非理想特性、差動放大器、回授放大器、振盪器等的電路結構及動作原理。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考25%，期末考25%，平時成績50%（平時考、線上測驗、課堂答問、出席狀況）。;
開課教師： 彭世興 教授 (ssperng@niu.edu.tw);

英文名稱: Electronics III ;
授課目的： 使學生能瞭解瞭解IC的偏壓電流源電路、運算放大器非理想特性、差動放大器、回授放大器、振盪器等電路結構、動作原理及電晶體電路分析技巧。;
教學模式： 每周三小時為講演課。;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考30%，期末考30%，平時成績40%。;
開課教師： 江茂欽 副教授 (mcjiang@niu.edu.tw);