園藝學系(1112)

英文名稱: Research on Special Topics II ;
授課目的： 使學生具園藝學領域研究之能力;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 各教師自訂;
開課教師： 大學園藝各教師 講師 ();

英文名稱: Lifestyles of Health and Sustainability (LOHAS)Horticulture ;
授課目的： 樂活園藝意即用園藝操作與活動方式讓自己與他人快快樂樂，用心生活。本課程將從環境永續的觀點，解析樂活園藝的理論並參酌國內外相關的活動設計實例，期能擴展學生專業視野，使其具備樂活園藝理念與其相關的活動設計能力。;
教學模式： 講授、實作、分組討論;
學分數：2;
成績計算方式： 平常成績佔40%、期中成績佔30%、期末成績佔30%。;
開課教師： 王滿馨 助理教授 (mswang@niu.edu.tw);

英文名稱: Genetics ;
授課目的： 遺傳學為生物學的分支，使學生了解生物親代到子代間相似或相異的種種現象與原因，進而作為育種或生物技術之基礎，並能與作物產業連結。;
教學模式： 講述;
學分數：3;
成績計算方式： 平時作業與報告40%
期中考 30%
期末考 30%;
開課教師： 鄔家琪 副教授 (angwu@niu.edu.tw);

英文名稱: Biometry ;
授課目的： 生物統計學 ;
教學模式： 本課程開設於園藝學系，考量園藝領域的學生特質，盡可能地以清楚及易瞭解的方式呈現統計概念、原理和方法，程度適合只具備基本數學背景的學生。現今統計分析軟體眾多，電腦幫忙處理的大部分艱深的計算問題，故本課程在強調瞭解而非熟練統計技巧，教學目的是要介紹直觀的概念，而課程後半的實驗能使學生了解生物統計學的原理、方法、應用範圍及功能。運用簡單的數學計算，對於統計概念與原理能有更深刻的印象。 ;
學分數：3;
成績計算方式： 1. 平時成績佔30%，依出席狀況及學習態度評分。
2. 期中考試35％
3. 期末考試35%;
開課教師： 林建堯 副教授 (lincy@niu.edu.tw);

英文名稱: Horticulture Techniques II ;
授課目的： 教導學生了解園藝植物繁殖的方法及栽培管理外，同時帶入加工處理、造園景觀的方法與技術，使得同學對園藝技術有更全面的瞭解。;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 課堂講解及實地操作，以出席狀況60%與種植狀況40%為成績計算標準。;
開課教師： 林建堯 副教授 (lincy@niu.edu.tw);

英文名稱: Experiments of Seed and Seedling Production in Horticultural Crops ;
授課目的： 實際操作並了解園藝作物之繁殖與種苗之生產。;
教學模式： 實驗室與校內農場實際操作 課堂講解
;
學分數：1;
成績計算方式： 期中報告20%
期末報告30%
平時成績(出席率及課堂表現)50%;
開課教師： 鍾曉航 副教授 (hhchung@niu.edu.tw);

英文名稱: Lab. of Post-harvest Technology
of Horticultural Crops ;
授課目的： 使學生明白園產品採收前、後生理變化，及園產品採收後保鮮原理及處理技術;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 實驗報告 50%、
期中考 20%、
期末口頭報告 20%、
出席及態度 10%;
開課教師： 郭純德 副教授 (ctkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Post-harvest Technology of Horticultural Crops ;
授課目的： 1.明白園藝產品在採收後發生之生理變化.
2.學習園產品採收後之保鮮原理、方法及技術.;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考35﹪，期末考35﹪,及作業30﹪.;
開課教師： 鍾曉航 副教授 (hhchung@niu.edu.tw);

英文名稱: Lab. Of Processing of Horticultural Crops ;
授課目的： 使學生由實驗中驗證課本中之加工知識;
教學模式： 實驗;
學分數：1;
成績計算方式： 實驗報告40%
測驗60%;
開課教師： 石正中 教授 (jjshyr@niu.edu.tw);

英文名稱: Processing Techniques of Horticultural Crops ;
授課目的： 充實學生對園藝產品加工方法與實務之認知;
教學模式： 口授;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考;期末報告;
開課教師： 石正中 教授 (jjshyr@niu.edu.tw);

英文名稱: Lab. of Plant Protection ;
授課目的： 讓學生了解病蟲害種類，形態特徵，生活習性，危害特徵，並實際操作，觀察作物保護管理。

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教學模式： power point 方式講解及實際操作;
學分數：1;
成績計算方式： 平時操作過程和成果、繳交報告(電子檔和紙本)及出席佔60﹪，期中15﹪，期末考15﹪期末報告10%;
開課教師： 陳素瓊 教授 (scchen@niu.edu.tw);

英文名稱: Plant Protection ;
授課目的： 讓學生了解病蟲害種類，形態特徵，生活習性，危害特徵，並學習如何將作物保護或病蟲害防治的依據。;
教學模式： power point方式講解;
學分數：2;
成績計算方式： 平時考40%
期中和期末考(60%)


;
開課教師： 陳素瓊 教授 (scchen@niu.edu.tw);

英文名稱: Experiments of Plant Physiology ;
授課目的： 訓練學生由觀察與操作過程中學習.以期達成理論與實際配合之效果;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 平時考核40% 期中考30% 期末考30%;
開課教師： 高建元 副教授 (cykao@niu.edu.tw);

英文名稱: Plant Physiology ;
授課目的： 本課程在植物學和生物化學的基礎上，加強學生的植物生理學知識，討論說明植物分子生物、植物細胞信息轉導和植物生長與分化等植物生理學發展的新成就。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 平時考核40% 期中考30% 期末考30%;
開課教師： 高建元 副教授 (cykao@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction of Landscape Architecture ;
授課目的： 本課程是園藝學系學生接觸景觀專業的第一門課程，故一開始會針對景觀設計的含義、範圍及重要性，做一概念性的介紹；接下來分別針對基地分析、景觀規劃的原則和程序、景觀設計原則和程序、植栽計畫的過程與原則、景觀工程之施工與管理等主題，透過課堂的教授，使學生對於景觀設計有初步的瞭解。;
教學模式： 課堂授課、課堂操作與活動、報告製作;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考 30 %
期末報告 30 %
平時考核 40 %;
開課教師： 黃郁琇 助理教授 (yhh@niu.edu.tw);

英文名稱: Landscape Design ;
授課目的： 本課程主要目的在訓練學生的環境觀察、空間改善及景觀設計創造能力。配合健康園藝的發展主軸，以療癒空間的設計為其中一次課題。以實務操作與研究討論之方式來達成教學目標，包含專題課程教授、景觀設計專題、景觀設計出題解題、景觀設計實作、分組討論、上台發表及期末總結發表景觀設計專題圖面及模型成果，課程中同時搭配環境體驗與案例討論。本課程主要之教學目的為：1. 奠定學生基礎之景觀設計方法與觀念。2. 激發學生創意設計思考之方法與能力。3. 提升學生環境觀察與基地分析之能力。4. 加強學生對於景觀空間設計之能力。5. 訓練學生基本繪圖、景觀設計圖面表現能力。6. 強化學生景觀設計各項基礎課程的整合能力。7. 增進學生設計溝通與上台簡報之能力。共授目標：1. 培育景觀專業技能與產官界的合作能力。2.訓練學生環境觀察、空間改善及景觀設計創造能力。3結合實務操作與研究討論之方式來達成教學目標。
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教學模式： 讓學生實際運作景觀設計流程，具體內容包含：案例分析、使用者分析、基地調查與分析、提出設計構想、理念，並繪製平面圖、剖立面圖、透視圖等各式圖面。

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學分數：3;
成績計算方式： 平時考核40%
期中總評30%
期末總評30%;
開課教師： 林建堯 副教授 (lincy@niu.edu.tw);

英文名稱: Practical of Landscape Architecture ;
授課目的： 從實作與國內外實務經驗引導學生體驗造園學的內涵;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 出席率10% 期末報告80% 學習態度10%;
開課教師： 黃志偉 助理教授 (jwhuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Landscape Architecture ;
授課目的： 長遠目標一是希望能培育新一代景觀造園的人才，貳是灌輸並訓練園藝系學生應用專業知識於造園設計和景觀維護管理的概念與能力，參是提昇畢業生未來就業選擇寬度與覓職競爭力，肆是帶領同學從永續發展角度去了解巨觀上的本土環境規劃設計問題、解決之道，進而培養學生關心自身與地球村環境美質與品質。短期目標壹是希望訓練學生具備欣賞鑑識園景優劣並能動手施工的能力貳是經過本課程的基礎訓練學生從此明白自身未來可以朝景觀肆大範疇的那個領域發展，參是經過本課程的基礎訓練學生從此得知自我學習的途徑，肆是因應本土特殊環境與文化需求，讓學習者提早了解如何在超限使用的空間，妥協各方需求，創造出一個安全、有效率、富美感而又與傳統風水不衝突的設計或判斷欣賞能力（如何培養這種設計能力？）;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考 30﹪ 期末考 30﹪ 平時成績 40﹪;
開課教師： 黃志偉 助理教授 (jwhuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar II ;
授課目的： 使同學了解口頭報告之製作方法與技巧;
教學模式： 報告;
學分數：1;
成績計算方式： 報告內容,技巧,及書面報告共同評分專題討論評分標準1. 資料內容豐富適當有價值 （20％）2. 組織架構完整段落適中 （10％）3. 說理清晰中英文發音標準 （10％）4. 邏輯條理分明 （10％）5. 流暢明確表達文意 （20％）6. 詳盡回答問題 （10％）7. 時間控制得宜 （20％）;
開課教師： 石正中 教授 (jjshyr@niu.edu.tw);

英文名稱: Field Lab. of Pomology ;
授課目的： 利用實際操作使學生認識台灣經濟果樹之栽培特性，並訓練學生實際操作技能。;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 期末考 45％
期末報告 50％
出席及上課狀況 5％;
開課教師： 張允瓊 教授 (changyc@niu.edu.tw);