通識教育中心多元選修(1121)

英文名稱: When Technology Meets Art ;
授課目的： 讓學生們了解科技如何應用在人文與藝術領域。鼓勵學生探索科技和藝術之間的交叉領域，並激發學生的創造力，鼓勵他們在這些領域中進行實踐。;
教學模式： 演講或實作3小時;
學分數：2;
成績計算方式： 心得報告20%;
開課教師： 錢膺仁 教授 (yrchien@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction to Nanotechnology ;
授課目的： 高科技的發展實有賴於跨學門的知識整合，然而現代科技的快速發展致使跨領域的學習屏障也越來越高。因此，本課程的開設目的旨在以深入淺出的教學方式使學生瞭解近代奈米科技領域的最新發展，其中含括工程、生物與醫藥科技範疇，以作為學生未來無論創業、就業或是深造的一個依據，並使其具有現代奈米科技的基本素養。;
教學模式： 課堂講解;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 每次上課隨堂測驗 40%
2. 期中考 30%
3. 期末考 30%
4. 學期額外加分 10% -- 「奈米科技創新科技報告」;
開課教師： 楊屹沛 助理教授 (ypyang@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction to Economic Animals ;
授課目的： 教導學生對經濟動物之基本瞭解和認識、並幫助其了解經濟動物與生物科技間之相關性及應用，有助其對現代生物科技之理解，並正確認識經濟動物飼養、管理技巧、疾病預防與動物福利的基本觀念。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考30%，期末考30%，平時成績40%;
開課教師： 黃士哲 副教授 (schuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Python Programming and Data Analysis ;
授課目的： 用Python 輕鬆學程式，以案例演練方式練習數據擷取、清理、分析及視覺化呈現。課程內容主要包括撰寫程式所需具備的概念：輸入輸出、資料類型與變數、字串處理、檔案處理、邏輯控制、迴圈控制、函式與資料處理。
1. 培育學生具備程式語言概念。
2. 鍛鍊學生了解並能應用Python語法。
3. 訓練學生應用Python套件進行開放性資料處理。
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教學模式： 講述
上機演練;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績60%、期中考20%、期末專題20%;
開課教師： 廖玉卿 講師 (ycliaw@niu.edu.tw);

英文名稱: The Appreciation of World Music ;
授課目的： 音樂是聲音的藝術，而音樂藝術概念的形成來自於音樂本身所處的人、事、物等各種要素所影響，進而在音樂形成過程裡認同並形塑音樂文化的共識。在流行音樂藉由媒體強力推銷的今日，事實上世界各國家或民族都有其不同於流行音樂的音樂範疇，透過本課程可以學習到不同地區與民族之音樂內容，並理解隱藏在音樂背後的文化現象與發展方式。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期末考40
期中考30
分組報告20(每位選修同學，依照各組選定報告內容均需上台報告)
課堂討論10;
開課教師： 劉克浩 助理教授 (khliu@niu.edu.tw);

英文名稱: From Literature to Art—The History of Taiwan Literature and Art ;
授課目的： 因台灣史的研究，政治與經濟已經足夠，文藝部分較缺乏，這門課要讓學生們了解台灣文義史的發展歷程，從文學與藝術方面解析。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 紙本考試;
開課教師： 陳正茂 教授 (chengmao@niu.edu.tw);

英文名稱: Let''s Play：Taiwanese Opera ;
授課目的： 一、認知目標：
1.了解歌仔戲文化的起源、2.分辨歌仔戲不同的角色行當、3.認識歌仔戲的曲調、身段、道具、妝容。
二、情意目標：
1.尊重理解不同藝術的藝術種類、2.懂得與同儕間互相分享與合作、3.學習尊重不同的意見、4.理解老師給的指令並完成練習。
三、技能目標：
1.河洛語口說能力、2.歌仔戲的基礎身段及唱腔、3.肢體協調性、4.基礎化妝技巧、5.表達(演)能力。
四、讓學生知道:歌仔戲並非長輩專屬，年輕化與現代化也是努力的方向之一，推廣讓學生接觸傳統在地文化藝術，發揮聯想加入新創意在歌仔戲的表演裡。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1.期末呈現40% 2.分組口頭報告20% 3.作業20% 4.隨堂驗收20%;
開課教師： 林湘敏 講師 (hmlin@niu.edu.tw);

英文名稱: Chinese Life Aesthetics and Practice ;
授課目的： 1. 深入了解文化與生活的關係
2. 透過文化元素的呈現與學習，提高文學素養，加強美學的覺知並培養提高生活品質的能力。
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教學模式： 講授、討論、實作、專題;
學分數：2;
成績計算方式： 期中：紙筆考試 30%
期末：分組報告 40%
平時：出席與課堂參與 30%
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開課教師： 蔣忠慈 副教授 (jtjeang@niu.edu.tw);

英文名稱: Visual Narratology of Yilan History ;
授課目的： 透過影像敘事，讓學生理解宜蘭歷史，關懷鄉土，並具備國際觀。;
教學模式： 教學設計有講授及討論，採用互動式教學，除了老師授課之外，也讓同學分組討論，並指定校外踏查路線。;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績40%(包括出席紀錄、座談會參與)、期中考學習歷程書寫30%、期末學習歷程書寫30%。;
開課教師： 黃文瀚 助理教授 (whhuang@niu.edu.tw);

英文名稱: The Understanding and Appreciation of Taiwanese Glove Puppetry ;
授課目的： 本課程以理論與實作雙軌並行的方式，析論臺灣布袋戲的歷史發展、藝術價值與當前現況，除了讓同學瞭解臺灣布袋戲的歷史文化與藝術特質之外，同時並佐以現場操偶及劇本創作的實作機會，藉此讓同學們瞭解理論融合實作的教學模式。
因此，教學目標可分為下列四點：
1、讓同學瞭解布袋戲本身的藝術特質。
2、讓同學體驗布袋戲的實際操作經驗。
3、讓同學藉由布袋戲的歷史脈絡說明臺灣的文化變遷。
4、讓同學進修布袋戲課程培養尊重多元文化差異與獨立思考的模式。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1.出席 10 %
2.平時作業、報告 50 %
3.期中參訪心得 20 %
4.期末動靜態成果展 20 %;
開課教師： 葉嘉中 助理教授 (chiachung@niu.edu.tw);

英文名稱: The Cultural Heritage of Taiwan ;
授課目的： 本課程屬於台灣文化資產的介紹與體驗課程，藉由對台灣有形、無形文化資產的介紹，讓同學瞭解台灣先民的歷史與文化創造，於此培養同學關懷鄉土疼惜台灣之心理。其教學目標有四：
1. 增進同學對台灣文化資產的瞭解，培養同學疼惜愛護文化資產之觀念。
2. 認識台灣文化資產的豐富與多元，深化同學對台灣歷史與文化之理解。
3. 藉由田野踏查，實地感受台灣文化資產的特色與價值。
4. 透過文化資產的介紹，養成同學尊重多元，開闢眼界之襟懷。
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教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 01. 上課現場問題與討論。（10％）
02. 個人平常成績（可多元呈現，ex紙本報告、影片呈現均可）。（20％）
03. 上課出勤與表現。（20％）
04. 期中口頭報告。（20％）
05. 期末綜合報告。（30％）
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開課教師： 陳正茂 教授 (chengmao@niu.edu.tw);

英文名稱: The Secrets of Arts ;
授課目的： 1.引導學生了解人類的藝術表達有跨時代、跨地域性的共同心靈特徵與需求。2.原始思維與藝術如何喚醒人類的本性、潛意識、想像力，以及對現代藝術產生那些影響。3.讓學生了解身心障礙者、精神病患、通靈者、民間自學者、塗鴉等非主流藝術的創作心理、特性與社會關係，以及如何影響當代藝術。4.從藝術中察覺性別權力。5.介紹藝術育療功能與運用，如何透過色彩、符號及圖像覺察情緒、壓力與潛意識。6.課程所進行的任何藝術體驗活動，不以追求美與技巧為重點，而是喚起學生美的感受力，拉回與藝術的關係。;
教學模式： 中文授課;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績佔40％(出席率、課堂參與及學習態度)期中報告佔30％、期末報告佔30％;
開課教師： 吳鳳珠 副教授 (fjwu@niu.edu.tw);

英文名稱: The Bible and Life ;
授課目的： 認識世界上最多人閱讀，且翻譯成最多種文字的鉅著-聖經，並學習聖經中關於人生智慧的教導，幫助學生建立積極正向的人生觀並能將聖經中的智慧應用於日常生活中。;
教學模式： 詩歌欣賞、講課、配合課程內容之精彩影片或特別來賓、分組討論與活動、學習回應(腳蹤) ;
學分數：2;
成績計算方式： 學習腳蹤：35％
上課出席情況：20％
詩歌：20％
期中、期末考：15％
期末報告(本學期學習心得)：10％
加分-服務學習：10％
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開課教師： 保愛貞 講師 (acpao@niu.edu.tw);

英文名稱: The Literature Landscape of I-Lan ;
授課目的： 1.藉由古今文章引導同學欣賞宜蘭地景，增加同學的美感經驗，深化同學對地方的認識。
2.經由實地的參訪與體會，觸動同學內心感受，進而書寫地方。
3.文學作品與地景的結合，引導同學思考文學、地理、文化的結合，開創活化地方發展的可能性。
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教學模式： 1.課堂講授(專題演講)
2.分組討論、報告
3.課堂作業
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學分數：2;
成績計算方式： 1.出席率10% 2.戶外教學20% 3.期中評量20% 4.期末評量20%
5.隨堂表現30%
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開課教師： 陳麗蓮 副教授 (llchen@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction of Western Philosophy ;
授課目的： 課程規劃主旨培養思維的好習慣，並活用在生命中展現有智慧的人生。二、 課程設計長期以來，哲學總讓人感到生澀難懂，因此在具體的教學方法上會以問題導向式進行，以及透過經典名著的閱讀，引領學生進入思考的領域，促使脫離「哲學＝難懂」的陰霾。三、 課程目標哲學研究是一種思索並探討根本問題的過程。在通識教育上通常是不可或缺的學門，因為一方面可以培養學生有獨立思考的能力，一方面它是所有學科的總和，因此可透過哲學思考的學習，而達到科際整合的目的。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 上課要求
◎ 成績是掌握在學生自己手上的，不得在打完成績後來關說。
◎ 上課綜合表現：上課出席率以及參與課堂討論。20％
◎ 分組討論參與度：在設定下的主題於課堂中的呈現效果。30％
◎ 期中考以上課的內容為主。25％
◎ 期末考以上課的內容為主。25%;
開課教師： 陳韻如 助理教授 (yunju@niu.edu.tw);

英文名稱: Folkdance Appreciation ;
授課目的： 引領學生踏入民俗舞蹈世界，建立世界觀，學習欣賞各國民俗舞蹈的基本觀念及知識。;
教學模式： 演講、影片欣賞、討論、作業、筆試;
學分數：2;
成績計算方式： 平時考：30%、期末考：20%、作業：40％、學習態度：10%;
開課教師： 須文宏 副教授 (whhsu@niu.edu.tw);

英文名稱: The History of Taiwan Development ;
授課目的： 臺灣開發史在整個世界史上扮演重要角色，其對國際社會及臺灣的影響，學子們不能不知，並以參訪宜蘭市古蹟瞭解臺灣文化的藝術之美，因此，本課程教學目的主要如下：
1.使學生瞭解臺灣開發過程中所必須面對的多元文化與國際問題，進而培養
學生具備多元文化與國際觀。
2.使學生從研讀臺灣史知識中，習得鑑往知來，養成創意思考的態度以因應現代化社會變遷問題。
3.使學生能運用科學與邏輯推理的知識去面對臺灣目前所處的國際氛圍。
4.使學生瞭解臺灣開發歷史演進，培育學生具備欣賞史蹟文化之美、社會關懷與服務的熱忱，進而成為社會國家的好公民。
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教學模式： 講演 討論 古蹟參訪;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績40%，期中考30%，期末考30%。;
開課教師： 陳政吉 助理教授 (jgchen@niu.edu.tw);

英文名稱: Japanese Culture ;
授課目的： 由日本的地理、歷史切入，探討中華文化與日本的關係。再藉日本文化認識日本人獨特的思考方式、行為模式及觀點；並比較現代中、日文化的差異，進而自
我省思、拓展國際觀的視野。
1、經由課程的安排，對日本的歷史文化建構能得到整體的概念。
2、對近代日本的興起與經濟發展的趨勢可得到基本的理解。
3、當代日本趨勢與潮流走向也是學習的重要內容。
4、自我省思、拓展國際觀的視野。
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教學模式： ■講演■討論 □遠距教學 □上機實習 □服務學習 ■校外教學
■其他：時事新聞、相片、圖片與影片賞析；佈置日本文化氛圍或風雅器具物展演等。
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學分數：2;
成績計算方式： 指定作業、撰寫報告60﹪，期中、期末考各占20%
(母語為日語者不可選修);
開課教師： 洪若英 講師 (jyhung@niu.edu.tw);

英文名稱: Art of Voice ;
授課目的： 一.人聲與藝術在所有的藝術中，音樂是不可捉摸的。在所有的音樂樂器中。人聲仍是最神秘的，它是我們自己的一部份。二. 開發聲音的魅力促進人際關係及職場競爭力針對不管是現在或是將來，經常需要使用聲音者(如教師、歌手或播音員…等等)，了解聲音的運作方式，聲帶的構造，使用正確的發聲方式及給予適當的保養，從中得到必備的知識，充份掌握住自己美妙又健康的嗓音。三.音樂與聲音的藝術層面對於學生不僅是普通常識，也是一種值得研發的學問，可以啟發心智、培養人格發展創意，在年輕人的人生和生活方面，可以給予身心的教育，潛移默化的充實情操，造就欣賞美好藝術的心懷。;
教學模式： 講課,分組討論及活動!;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績(出席率、作業、報告及學習態度…等) 佔40% 期中考、期末考 各佔30%;
開課教師： 陳玉親 講師 (yuchin@niu.edu.tw);

英文名稱: Happy Organic Farm ;
授課目的： 瞭解有機農業之理念與作法，實際體驗有機農業之生產與操作。;
教學模式： 課堂講授、校外教學、農場實習;
學分數：2;
成績計算方式： 每次課堂結束時寫學習心得及考試，共佔50%。
校外教學心得報告佔20%。分組農場實習成果及報告30%。
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開課教師： 江翠燕 講師 (tyjiang@niu.edu.tw);