外國語言教育中心(1092)

英文名稱: Korean II ;
授課目的： 本課程目的是在培訓具有基礎韓語的同學，更進一步提升其聽、說、讀、寫等的韓語觀光會話能力，屬於進階課程，以簡單實用的主題觀光會話為主，進而能前往與韓國進行觀光旅遊的溝通與交流。並且從課文內容認識「韓國」的民族文化、休閒旅遊、遊學留學、韓流文創等各種現況。教學目標：1.認知：熟悉與理解韓國語文會話的應用，體驗韓國文化與現況。同時補充資料，輔導同學閱讀實用的韓文新聞，如：1.資訊科技；2.手機與行動通訊應用；3.網際網路電子商務；4.金融科技等四大領域來結合觀光產業。2.技能：訓練聽、說、讀、寫、檢索字典等能力，並鼓勵同學多多閱讀與學習相關韓文新聞的知識，以提供同學日後有志於從事韓國方面工作的準備。3.情意：以實用、平易、清楚、通順地講解與討論，同時介紹韓國文化創意立國的政策與應用於生活的成果。;
教學模式： 1.教師循序漸進講解分析。
2.同學聽、說、讀、寫。
3.教師與同學互動練習。
4.介紹韓國旅遊景點與民俗風情。;
學分數：2;
成績計算方式： 成績比例：
1.平時＝佔25％：出席率(20％),及練習發音(5％)。
2.期中考：25%（筆試OPEN BOOK）。
3.期末考：25%（筆試OPEN BOOK）。
4.韓文書法抄寫測驗並解說：25%（筆試，計分方式在考卷說明。）【抄寫內容：認知韓國文化,財經貿易,網際網路電子商務,電子資訊科技,手機與行動通訊。】
5.初步四項總和除以四,之後互比酌情=進步加分，退步減分)，多方面比較，而並非單純直接算分。;
開課教師： 王永一 助理教授 (yywang@niu.edu.tw);

英文名稱: Thai II ;
授課目的： 泰文 二 ;
教學模式： 1.課堂教授 2.影片輔助教學 3.口語練習 4 情境教學 ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中測驗 30% 期末測驗30% 平時成績(作業) 20 %
其他成績(準時上課/出席率、回答問題/、小組討論) 20 %
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開課教師： 陳瑞珠 講師 (buppha@niu.edu.tw);

英文名稱: Thai I ;
授課目的： 泰文 一;
教學模式：
1. 課堂教授 2.影片輔助教學 3.口語練習 4 情境教學 ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中測驗 30% 期末測驗30% 平時成績(作業) 20 %
其他成績(準時上課/出席率、回答問題/、小組討論) 20 %

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開課教師： 陳瑞珠 講師 (buppha@niu.edu.tw);

英文名稱: Thai I ;
授課目的： 泰文 一;
教學模式：
1. 課堂教授 2.影片輔助教學 3.口語練習 4 情境教學 ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中測驗 30% 期末測驗30% 平時成績(作業) 20 %
其他成績(準時上課/出席率、回答問題/、小組討論) 20 %

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開課教師： 陳瑞珠 講師 (buppha@niu.edu.tw);

英文名稱: English for Meeting ;
授課目的： 會議英語是所有中高階主管必須具備的能力，是為培養下一代人才的重要學習課程。本課程以真人實境的影片，來增進學生的英文學習; 同時，也會播放TOEIC (多益)聽力題庫及發放多益閱讀題庫，讓學生將學到的會議英文，應用在TOEIC (多益)考試的準備上。 凡是選修這堂課的同學， 免費贈送數回針對2018年3月份新制多益題型的進口題庫及音檔。;
教學模式： Lecturing, Question & Answer, Watching films, and Other teaching aids.;
學分數：2;
成績計算方式： 1)不考期中考
2)期末心得報告或唸對話
3)出席/自學/有英文証照加分
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開課教師： 張家瑋 講師 (chiawei@niu.edu.tw);

英文名稱: International News English ;
授課目的： 國際新聞導讀課程目標旨在增進學生新聞英語的閱讀能力及聽力。課程內容以強調新聞英語相關各類題材為主，幫助學生增加新聞英語相關字彙、片語、慣用語，並透過課堂討論及意見交流以培養批判性思考能力，進而提升整體英語能力之聽說讀寫。;
教學模式： 課堂講解，閱讀及聽力練習，團隊討論(課程內容視實際情況調整)。 ;
學分數：2;
成績計算方式： 課堂參與30% 、口頭報告與作業30%、單元演練40% ;
開課教師： 張淇富 講師 (qfzhang@niu.edu.tw);

英文名稱: International Business English ;
授課目的： 藉由商用英文短影片(CNN/BBC Business News)訓練聽力，增進學生的商業英文詞彙及專業術語。除了有助於學生應付TOEIC (多益)考試外，對未來求職及商務接洽應對也裨益良多。 課堂上，會請考取多益高分同學傳授如何準備多益考試及分享考試實戰經驗，上課時也會上一些TOEIC (多益)應考策略及題庫。自編講義，不用買書。凡是選修這堂課的同學， 免費贈送數回針對2018年3月份新制多益題型的進口題庫及音檔。;
教學模式： Lecturing, Question & Answer, Watching films, and Other teaching aids.;
學分數：2;
成績計算方式： 1) 不考期中考
2) 期末心得報告
3) 出席/自學/有英文証照加分
4) 109 學期全新題庫;
開課教師： 張家瑋 講師 (chiawei@niu.edu.tw);

英文名稱: Korean I ;
授課目的： 由於韓流風行全球，使得韓國已成為文化輸出與科技、經貿強國之一，韓國語文也成為熱門的第二外語。所以，本課程目的是在培訓有興趣於研究「韓國」之學生的聽、說、讀、寫等基礎會話能力，從韓文字母開始學習，再進入簡單實用的主題的會話，進而能與韓國友人進行最基本的溝通與交流。並且從課文內容認識韓國之社會文化等現況，了解韓國人之生活、思維方式，風土民情。;
教學模式： 1.依照教科書內容，聽說讀寫。
2.請自行訂購：建議上網訂購。;
學分數：2;
成績計算方式： ＊說明一：
1.平時＝佔25％：出席率(10％),及練習發音(10％)。
2.期中考＝佔25％：韓語基礎概念與韓語拼字發音測驗。
3.韓文書法測驗25％：抄寫韓文短文(20％)，計分方式在考卷說明。
4.期末考＝佔25％：OPEN BOOK：課文第四/五章。
5.初步四項總和除以四,之後互比酌情=進步加分，退步減分)，多方面比較，而並非單純直接算分。
＊說明二：
上課時，嚴禁錄音錄影(上課內容屬著作權)，以免影響上課進行。




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開課教師： 王永一 助理教授 (yywang@niu.edu.tw);

英文名稱: Korean I ;
授課目的： 由於韓流風行全球，使得韓國已成為文化輸出與科技、經貿強國之一，韓國語文也成為熱門的第二外語。所以，本課程目的是在培訓有興趣於研究「韓國」之學生的聽、說、讀、寫等基礎會話能力，從韓文字母開始學習，再進入簡單實用的主題的會話，進而能與韓國友人進行最基本的溝通與交流。並且從課文內容認識韓國之社會文化等現況，了解韓國人之生活、思維方式，風土民情。;
教學模式： 1.依照教科書內容，聽說讀寫。
2.請自行訂購：建議上網訂購。;
學分數：2;
成績計算方式： ＊說明一：
1.平時＝佔25％：出席率(10％),及練習發音(10％)。
2.期中考＝佔25％：韓語基礎概念與韓語拼字發音測驗。
3.韓文書法測驗25％：抄寫韓文短文(20％)，計分方式在考卷說明。
4.期末考＝佔25％：OPEN BOOK：課文第四/五章。
5.初步四項總和除以四,之後互比酌情=進步加分，退步減分)，多方面比較，而並非單純直接算分。
＊說明二：
上課時，嚴禁錄音錄影(上課內容屬著作權)，以免影響上課進行。




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開課教師： 王永一 助理教授 (yywang@niu.edu.tw);

英文名稱: German II ;
授課目的： (1)針對對德文有興趣者，在短時間內學會日常生活中必備的外語能力。(2)指引學生，對此歐洲語言”德文”及德國文化的瞭解與認知。;
教學模式： 1.由老師講解詞彙內容及剖析相關文法，化繁為簡。2.師生以及學生之間互相對話練習，以熟練德語溝通。3.課堂上聽寫練習，以增進聽力。4.講授教材內容，並透過視聽教材介紹德國生活和文化。5.閱讀練習。;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考、期末考 各佔30%
平時表現 佔40% (出席率、上課表現及多元化之隨堂測驗或小考) ;
開課教師： 陳玉親 講師 (yuchin@niu.edu.tw);

英文名稱: German I ;
授課目的： (1)針對對德文有興趣者，在短時間內學會日常生活中必備的外語能力。(2)指引學生，對此歐洲語言”德文”及德國文化的瞭解與認知。;
教學模式： 1.由老師講解相關文法與詞彙內容。2.實用德文文法句型演練及生活對話句型運用。3.朗誦德文並適時給予語韻指導，以訓練同學們的德語發音。4.分組做日常生活中各種情境的簡單德語對話，訓練造句及口語表達能力。;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考、期末考 各佔30%
平時表現 佔40% (出席率、上課表現及多元化之隨堂測驗或小考) ;
開課教師： 陳玉親 講師 (yuchin@niu.edu.tw);

英文名稱: German I ;
授課目的： (1)針對對德文有興趣者，在短時間內學會日常生活中必備的外語能力。(2)指引學生，對此歐洲語言”德文”及德國文化的瞭解與認知。;
教學模式： 1.由老師講解相關文法與詞彙內容。2.實用德文文法句型演練及生活對話句型運用。3.朗誦德文並適時給予語韻指導，以訓練同學們的德語發音。4.分組做日常生活中各種情境的簡單德語對話，訓練造句及口語表達能力。;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考、期末考 各佔30%
平時表現 佔40% (出席率、上課表現及多元化之隨堂測驗或小考) ;
開課教師： 陳玉親 講師 (yuchin@niu.edu.tw);

英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 教授一般華語，以期提高國際學生的中文能力，協助其適應在台生活及課業學習。;
教學模式： 教材內容講解&演練&活動;
學分數：2;
成績計算方式： 出席&參與20% + 平時（作業&報告&活動&課考）20% + 期中考30% + 期末考30%;
開課教師： 王曉雯 講師 (hwwang@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： 為學生提供一個機會，使他們熟悉可用於自學和持續個人終身改善的真實媒體。;
教學模式： 講座，討論，配對工作，小組工作，測試。;
學分數：2;
成績計算方式： 課程大綱請以第一週上課所發之大綱為準。;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： To help sophomore students improve their English listening and speaking ability for English in general contexts as well as for preparation for standardized tests such as the TOEIC test. ;
教學模式： Students will be able to enhance and master their English listening and speaking ability through a series of guided drills, group discussion and presentation. ;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10 %
Mid-term Exam: 20%
Final-Exam: 20%
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開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： 這門課程最重要的目的就是要幫助休閒產業科系同學準備一個悠遊世界的溝通工具，而這個工具就是多數國家所通用的語言---英語。本課程將以國外旅遊會遇上的各式情境如入境、住宿、用餐、旅遊、購物、交友到健康等等問題，搭配在旅行途中經常發生的多種情境對話來幫助同學預先熟悉各種應對方式。除了教授旅遊相關用語與會話之外，本課程亦會視同學的狀況與需求做發音矯正。
這門課程是一門以學習者為主體所設計的課程。在世界日益『縮小』的今天，不同的族群間有了更頻繁且多元的接觸方式。希望這門課程能幫助同學當有機會站在國際舞臺上時，可以自在而自信的使用英語，並在作為旅遊專業人員的同時亦能踏出成為世界公民的第一步。
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教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： 1. 溝通能力與信心:溝通是學習外國語一個很重要的目的。然而，從研究與教學經驗顯示，國人學習英語最大障礙之一就是不敢開口。這堂課除了提昇同學英語聽力外，另一個重要的目的就是幫助同學們透過團隊學習，一起跨越英語學習的心理障礙而可以開口說英語。2. 流暢度與發音: 不敢開口的原因一部份在心理，一部份在語言本身。 在語言的部份多數人因認為發音不正確而不敢開口。 基於此，這門課在口語能力之訓練上將首要透過不同的主題情境訓練加強英語流暢度。除此之外，並將視同學的狀況與需求，將部份時間做為發音練習。在必要時亦會提醒同學使用英語之注意事項，如使用場合之適切性以減低溝通障礙或誤解。 3. 文化學習: 除了語言技巧的訓練，在文化學習的部份亦會透過不同的主題比較目標語文化(美國文化)與本國文化之異同。若在時間許可下，亦可作較為深入之延伸，如信仰、價值觀等議題之討論，以期同學對美國文化的內涵有進一步的了解。4. 提升英語學習動機:帶領同學釐清與檢視自我學習狀態進而誘發內在學習動力5. 人際能力: 在學習方式上，部分課程將會透過配對及團隊方式進行，一來以減低同學學習外國語的焦慮，進而提高對英語學習的動機與樂趣，二來提供同學在合作;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告及演出: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： 1. 提升英語學習動機
2. 增進學生英語發音與流暢度
3. 建立學生英語的溝通能力與信心
4. 增進對外國文化的了解與學習, 建立跨文化溝通的基本素養;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、演講、討論、遊戲等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20%
期末考: 20%;
聽力自學作業: 20%
出席,上課態度: 20%
上課參與: 10%
其他(口說作業, 小考等): 10%

(若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 張慧 副教授 (huichang@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： 1. 溝通能力與信心:溝通是學習外國語一個很重要的目的。然而，從研究與教學經驗顯示，國人學習英語最大障礙之一就是不敢開口。這堂課除了提昇同學英語聽力外，另一個重要的目的就是幫助同學們透過團隊學習，一起跨越英語學習的心理障礙而可以開口說英語。2. 流暢度與發音: 不敢開口的原因一部份在心理，一部份在語言本身。 在語言的部份多數人因認為發音不正確而不敢開口。 基於此，這門課在口語能力之訓練上將首要透過不同的主題情境訓練加強英語流暢度。除此之外，並將視同學的狀況與需求，將部份時間做為發音練習。在必要時亦會提醒同學使用英語之注意事項，如使用場合之適切性以減低溝通障礙或誤解。 3. 文化學習: 除了語言技巧的訓練，在文化學習的部份亦會透過不同的主題比較目標語文化(美國文化)與本國文化之異同。若在時間許可下，亦可作較為深入之延伸，如信仰、價值觀等議題之討論，以期同學對美國文化的內涵有進一步的了解。4. 提升英語學習動機:帶領同學釐清與檢視自我學習狀態進而誘發內在學習動力5. 人際能力: 在學習方式上，部分課程將會透過配對及團隊方式進行，一來以減低同學學習外國語的焦慮，進而提高對英語學習的動機與樂趣，二來提供同學在合作;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告及演出: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);

英文名稱: English Practice ;
授課目的： 學生將獲得足夠的英語聽力和筆記技能，以確保將來在國際學術環境中取得成功。;
教學模式： 主要活動是聽和做筆記。講座闡明了各個領域，並涉及了當前感興趣的主題。通過結合討論並藉鑑人際和人際交往能力的課堂活動，可以提高這兩種技能的發展。;
學分數：2;
成績計算方式： 成績取決於班級出勤率和參與程度（40％），期中考試（20％）和期末考試（40％）。 需要出席和參與。 考試以聽力和寫作為基礎。
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更新了教科書信息:
Ellen Kisslinger, et al.
'Contemporary Topics, Book 2 High Intermediate:
21st-Century Skills for Academic Success'
(4th edition)
Pearson Education, 2017
ISBN: 9780134400808;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);